La mayoría dedican varias horas a las redes sociales a diario, por lo que no tiene tiempo para leer y, por tanto, afecta a su capacidad de concentración y de aprendizaje. Los profesores, las familias y la sociedad deben fomentar la lectura en el paso de la niñez a la adolescencia, para que nunca perdamos este hábito a lo largo de nuestras
En resumen, como hemos planteado al principio, no se trata de elegir entre lectura o dibujos, entre libros o tecnología. Se trata de combinar lo tradicional con lo nuevo, con el único objetivo de conseguir que nuestros hijos lean y no dejen de hacerlo, se trata de conseguir que nuestros hijos se conviertan en personas críticas, con ese “gusanillo” de seguir investigando y aprendiendo, y2. Disfrutá la lectura: No la mires como una tarea que tenés que hacer apurado para poder hacer cosas más urgentes. Si lo ves así no vas a seguir leyendo. En su lugar, mirá las sesiones de lectura como un gusto que te estás dando. Sumergite en el mundo del libro y dejá que la nueva experiencia te transforme, te de nuevas perspectivas. 3. RESUMEN La propuesta de investigación que se pretende abordar en este documento se desarrolla en torno al tema concerniente a la lectura iconográfica como una estrategia pedagógica basada en el arte cuya finalidad es la de estimular la compresión lectora en los niños y niñas del jardín infantil de Corpohunza. Para
El Aleph – Jorge Luis Borges. "Los libros son mapas, donde uno puede leer los diferentes caminos que tiene un personaje e identificarse con ellos". El Quijote – Miguel de Cervantes. "El humor y la risa es la mejor manera de salir de una crisis". Aristeo Castro, profesor del departamento de Estudios Humanísticos. Ética Nicomaquea
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